Données Ouvertes sur les Enfants de Sexe Masculin en Âge d'Aller à l'École Primaire Non Scolarisés (%) au Togo DESM-TG

Part des garçons en âge d’être scolarisés dans le primaire qui ne sont pas scolarisés ou qui sont privés de scolarité. Cette dimension est liée à l’indicateur 4.1.4 du cadre thématique de l’ODD 4. Cet élément reflète la conviction que tous les enfants en âge d’être scolarisés dans le primaire devraient apprendre dans un type ou un autre d’école, conviction que chaque pays a inscrite dans la loi et qui est inscrite dans les ODD. En plus de satisfaire un droit universel et de servir de condition nécessaire à un apprentissage durable, la scolarisation offre de nombreux avantages au-delà de l’apprentissage. Elle contribue à la santé et au bien-être des enfants, notamment en favorisant la sécurité, la nutrition et la socialisation, et en facilitant la participation des parents au marché du travail. Au niveau macro, la scolarisation peut aider à renforcer la cohésion sociale, la démocratie et la paix. Toutes ces fonctions complémentaires signifient que la scolarisation a une valeur qui va au-delà de l’apprentissage cognitif mesuré auquel elle conduit, et elles justifient l’inclusion de la privation de scolarité dans le concept de pauvreté d’apprentissage. Lien vers la source:cliquez ici